题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

塞缪尔.豪为既聋又瞎的劳拉设计的教育方法是从()。

A.理解字母的组合关系开始

B.理解符号与概念的联系开始

C.学习指语开始

D.通过摸读感知文字符号开始

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第1题

()是指将符号所代表的新知识与消费者认知结构中已有的知识建立人为性的联系。学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，是一种生吞活剥式的学习。

A.意义学习

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第2题

设计学界真正开始把符号学看作理解视觉世界的方法，是从法国人罗兰·巴特（Roland Barthes)开始的。（)

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第3题

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第4题

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第5题

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第6题

把Chaos理解成混沌状态是从古罗马开始的。（)

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第7题

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第8题

机械学习是指学生并未理解符号所代表的知识，仅仅记住某个符号或某个词句的组合。（)

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第9题

从语言教育角度来看，图书是儿童从理解()符号到()符号，从学习()语言向()语言过渡的有效工具。

从语言教育角度来看，图书是儿童从理解（)符号到（)符号，从学习（)语言向（)语言过渡的有效工具。

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第10题

“文明”与“文化”是两个概念,既相互联系又存有区别。（)

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第11题

儿童对语言的掌握和理解都是从字词开始的。（)

儿童对语言的掌握和理解都是从字词开始的。()

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