题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
教师应在情感上关注小班幼儿，应抓住时机，发展他们的说话兴趣和愿望。（)
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A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
C.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。
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第2题
指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
A.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。
C.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
D.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
第3题
指导小班幼儿角色游戏时应注意（)。
A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
第4题
【多选题】指导小班角色游戏时要注意（）
A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导中，及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时，采用情感式讲评，以情感激发为主，保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
第5题
指导小班角色游戏时要注意
A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
B.教师应更多地参与游戏，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
C.教师应在游戏指导中，及时协调角色关系与现实关系
D.角色游戏结束时，采用情感式讲评，以情感激发为主，保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能
第6题
进行混龄或混班活动时小班保育员的协助工作应（）
A.游戏过程中观察幼儿的情绪状态和安全情况，并及时给予帮助和指导
B.游戏过程中提醒幼儿按需饮水、如厕、擦汗，鼓励幼儿帮助低龄幼儿
C.协助教师维持活动秩序，关注幼儿活动状况，发现危险行为和动作及时制止和提醒，及时处理活动中的突发事件
