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教师课后进行教学反思和撰写小结属于教师对教授过程的评价。()

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第1题

教师对自己教学过程进行反思,有助于教师自身教学能力的提高。()
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第2题

教学总结是教师课后的小结或教学随感,以利于及时总结得失,改进工作,提高水平。()
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第3题

教学反思:教师在一定教育理论指导下,对过去教学经验的一种回忆、思考、评价的活动过程。()
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第4题

学前儿童日常生活行为教育活动设计应该包括:活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动反思(教师小结)五部分。()
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第5题

专家型教师和新手教师的区别在:即_____、课堂教学过程和课后教学评价三个方。

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第6题

专家型教师和新手教师的区别在:即__________、课堂教学过程和课后教学评价三个方。

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第7题

教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思,它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程,是教师自我教育能力的核心。通过反思,教师会对自己的教学观念有新的审视和判断,对自己的教育教学行为产生新的理解,为教学行为的改进提供基础。()
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第8题

关于反思,下列说法错误的是()。

A.反思是学会教学最直接、最有效的途径

B.反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程

C.反思能够有效促进教师决策能力的发展

D.教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思

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第9题

教师向其他教师展示自己教学设想和实际效果的过程,是教师通过听活动来反思自己的教学工作。()
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第10题

自我反省能力不属于教师教学能力,教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程,不属于教师的能力。()
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第11题

_____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。

A、课前反思

B、课中反思

C、课后反思

D、教学反思

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