《学记》提出了与教学相关的辩证关系和主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”即循序渐进。（

多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是（）。

明确阐述掌握知识与形成思想二者之间辩证关系的教育家是__________，他提出了“教学的教

《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。

《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____________________的

在中国，是孔子提出了启发式教学的主张。（）

在教学方面，《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，其实是指出解决问在教学方面，《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，其实是指出解决问题的路径，但不提供现成的答案，就是《学记》强调的——。

关于掌握知识与形成思想品德的关系，许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教

《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（)三个方面提出了启发式教学的具体要求。

1951年，瓦·根舍因提出了“范例教学”的主张。（)

“有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于《()》。

《学记》中提出了四项具体的教学原则:豫、时、孙、摩。（)