交叉销售“孤儿单”可追踪采用三主体、多主线的续保跟进方式（）

A.单变量交叉列表分析法

B.双变量交叉列表分析法

C.三变量交叉列表分析法

D.多变量交叉列表分析法

我国现行小学社会课程结构采用一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升的构建思路。()

A、日常服务

B、孤儿单客户经营

C、孤儿单客户开发

D、续期收费

A.单

B.多

C.三

D.四

A.孤儿单是指保单招揽人已经离职的保单

B.只有区拓有孤儿单，营销没有

C.孤儿单分为纯孤儿单和非纯孤儿单

D.孤儿单是指已经发生理赔的保单

A.存量纯孤儿单

B.区拓新产生的纯孤儿单

C.非纯孤儿单

D.营销新产生的纯孤儿单

A.单工种交叉

B.多工种交叉

C.多专业

D.单专业

A.家庭主线,婚姻主线,爱情主线

B.婚姻主线,爱情主线,家庭主线

C.爱情主线,家庭主线,婚姻主线

D.爱情主线,婚姻主线,家庭主线

A.单电平

B.二电平

C.三电平

D.多电平

A、横断竖不断、主线断开

B、竖断横不断、主线不断开

C、横断竖不断、主线不断开

D、竖断横不断、主线断开