题目内容
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[主观题]
教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个
符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。()
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A.教师道德范畴是一个基本概念
B.教师道德范畴是一个范畴体系
C.教师道德范畴体系具有多层次性、多方面性
D.教师道德范畴具有可变性
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第1题
教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质，以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的概念，也可以看作教师道德范畴。 从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时时指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。 下面说法正确的是（）
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第3题
教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活()。
A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求
B.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导
C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则
D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
第4题
教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（)。
A.它描述了教师职业道德
B.它制定了教师的行为准则
C.它经过了历史的继承与发展
D.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
第6题
最能反映医学伦理学本质的概念A.一门边缘学科B.规范伦理学的理论C.应用伦理学
最能反映医学伦理学本质的概念
A.一门边缘学科
B.规范伦理学的理论
C.应用伦理学的范畴
D.关于医学道德的学说和理论体系
E.哲学学科
第7题
最能反映医学伦理学本质的概念 A．一门边缘学科 B．规范伦理学的理论 C．应用伦理学的范畴 D
最能反映医学伦理学本质的概念
A．一门边缘学科
B．规范伦理学的理论
C．应用伦理学的范畴
D．关于医学道德的学说和理论体系
E．哲学学科
第8题
关于教师伦理学的说法错误的是（)。
A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
B.它是应用伦理学的分支
C.它以教师的道德现象为研究对象
D.它指导着教师生活中的方方面面
第9题
教师职业道德原则作为教师道德的重要组成部分，并非人的主观臆想和逻辑推演，而是有着充分的客观依据。教师职业道德原则的形成必须()。
A.符合社会经济政治发展的需要
B.体现社会道德原则和核心价值观
C.与道德认识和道德行为相结合
D.符合法律、法规和政策要求
E.反映教师劳动的特点，并在教师道德规范体系中占主导地位
