教学设计过程中，培训教师主要要分析培训内容，制定教学大纲，编制或购买教材、确定培训的具体方式方法（）

A.受训人员

B.培训教师

C.培训负责人

D.培训领导

()是进入实质性培训工作的第一步，是以培训教师为主要执行人所进行的工作。

A培训计划

B确认培训需求

C教学设计

D培训实施

A.外聘教师费用管理不善造成的损失

B.受训人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失

C.培训组织人员和内聘教学人员在组织培训过程中的工资

D.培训组织人员和内骋教学人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失

A.在设计教学计划时要考虑培训效果评估方法的选择

B.确保教学计划保证整个教学活动的优化

C.帮助教师寻求完成教学任务的最优化途径

D.努力让学员在最优化的教学环境中学习

A.培训内容分析

B.培训教师考评

C.选择购买、编辑教学大纲和教材

D.受训人员分析

E.选择确定培训方法

培训项目的全部过程，按时间顺序应包含：需求确认、培训计划、教学设计、实施培训和()五个部分。

A.教师反馈

B.教师聘任

C.培训反馈

D.培训评估

A.培训教师的选择

B.教学目标的确定

C.教学场所的安排

D.培训教材的选择

A.引导教师学习心理学

B.分析学习的条件

C.开发科学培训方案，节省培训成本

D.根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计

A.教学研讨

B.案例分析

C.专题讲座

D.经验交流