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“育”的造字本义是孕妇生子。后引申为培养、培育、管教。()

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第1题

帮,形声字,本义是指用布缝鞋边,以起帮衬、挟持作用,故从巾。本义是鞋帮,引申为帮助。()
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第2题

“斗”的词义由“酌酒器”引申为“北斗星”,引申义与本义的联系是引申义与本义所指称的对象有相似之处。()
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第3题

从造字方法看,象形最能反映本义。形声字的意符并不等于本义,但本义与意符有密切关系,通过意符推求本义还是一个有效的办法。()
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第4题

经字的本义是指织布机上的横线,因其在纺织中最为关键,故而引申为重要之意。()
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第5题

“文”的本义是指各色交错的纹理,其后来的引申意义有()。A . 引申为文字、文章B . 引申为古代的礼

“文”的本义是指各色交错的纹理,其后来的引申意义有()。

A . 引申为文字、文章

B . 引申为古代的礼乐制度,在此基础上又引申为法令条文

C . 引申为精神修养,在此基础上又引申为文彩

D . 引申为美、善、德行之义

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第6题

同源四倍体花粉培养后得到的植株是可育的。()
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第7题

一般来说,一个字的形体结构所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时,这就是造字时候的本义。()
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第8题

盎,形声字,从皿,央声。本义指一种大腹小口的瓦器。由"盎"盛物时的多、满引申为充满的意思,词语如:春意盎然、兴趣盎然。()
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第9题

“眼”的词义由“眼睛”引申为“针眼”,引申义与本义的联系是引申义与本义所指称的对象有相似之处。
()

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第10题

培育社会主义核心价值观的目的是培养祖国的建设者。()
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第11题

“斗”词义由“酌酒器”引申为“北斗星”,引申义与本义的联系是()

A.引申义与本义所指称的对象有相似之处

B.引申义与本义所指称的对象相互关联,彼此牵涉

C.引申义与本义之间有因果关系

D.引申义与本义之间有条件关系

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