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[主观题]

为了保证教学的可行性和效率,语文教学只能实现课文的部分作用。()

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第1题

20世纪80年代中期,为了提高教学效率,语文课堂教学中开始使用电化教学手段。()
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第2题

()是指为了保证体育课顺利进行,提高教学效率,所采取的保证措施与手段

A.体育教学手段

B.体育教学原则

C.体育教学方法

D.体育教学组织

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第3题

语文教学原则指为解决现实中的语文教学问题,以保证语文教学系统的正常运行,促进语文教育理想的实现而制定的,用以规范语文教学行为的基本准则。()
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第4题

语文教学评价的意义不包括()。

A、促进语文教学改革

B、加大政府教育投入

C、提高语文教学效率

D、激励学生上进

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第5题

坚持教学评价的目的不是为了考查学生实现语文学习目标的程度,而是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的

发展。()

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第6题

好的提问,可以开启学生语文智慧,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。()

好的提问,可以开启学生语文智慧,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。()

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第7题

语文学科教学论

A.语文学科教学论

B.语文学科教学论

C.语文学科教学论

D.语文学科教学论

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第8题

教师对语文学科性质和语文教学规律的认识决定着教学的方向。()

教师对语文学科性质和语文教学规律的认识决定着教学的方向。()

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第9题

语文教学评价具有以下作用()

A.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段。

B.教学评价是完善教学系统的重要环节。

C.教学评价是提高语文教学质量的重要保证。

D.教学评价活动使教学成果得到不断强化,在客观上产生巨大的激励作用。

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第10题

中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。

A、教学过程

B、教学目标

C、教学任务

D、教学实践

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第11题

语文教学中,教学评价的作用并不大。()

语文教学中,教学评价的作用并不大。()

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