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[主观题]

()幼儿能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述

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第1题

科学领域中,4—5岁幼儿能感知和区分物品的粗细、薄厚、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语表述()

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第2题

5—6岁能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示()

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第3题

“能区分物体的粗细、厚薄、高矮,并掌握相应的词汇”,这一教育要求针对()。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第4题

冷菜造型刀工要精细,形状要均匀,粗细、长短、()要相似。A.轻重B.厚薄C.形状D.大小

冷菜造型刀工要精细,形状要均匀,粗细、长短、()要相似。

A.轻重

B.厚薄

C.形状

D.大小

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第5题

《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现()

A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型

B.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类

C.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向

D.能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述

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第6题

认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位,会选择和利用建造材料是小班幼儿应学会的结构知识和技能()

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第7题

儿童最容易感知的量是()。

A、粗细

B、高矮

C、轻重

D、大小

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第8题

幼儿比较喜欢自然界的各类美好事物,其中3-4岁幼儿的表现为()。

A.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演

B.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音吸引

C.能感知好听声音的高低、长短、强弱与变化

D.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想

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第9题

4~5岁幼儿“感知形状与空间关系”的典型表现哪项不是()

A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型

B.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向

C.能辨别自己的左右

D.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类

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第10题

茶叶精制中风选是利用风力来分离茶叶的()

A.大小

B.粗细

C.轻重

D.长短

E.厚薄

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第11题

酥棍一般按()分大、中、小三种,适用于擀制厚薄均匀的皮坯。

A.长短和粗细

B.形状和大小

C.用途和形状、

D.长短和形状

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