题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法;
力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。()
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.集中识字
B.分散识字
C.正确处理“文”与“道”的关系
D.注重激发儿童的兴趣
更多“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童…”相关的问题
第3题
中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材－－－（)，成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
点击查看答案
第8题
广义的学前儿童语言教育把（)的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究
广义的学前儿童语言教育把()的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
第10题
狭义的学前儿童语言教育把（)的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究
狭义的学前儿童语言教育把()的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
