为了学习知识，发展能力的学习性阅读包括（)

A.积累性阅读

B.消遣性阅读

C.研究性阅读

D.鉴赏性阅读

E.发展性阅读

A.积累性阅读与阅读感知力

B.理解性阅读与阅读理解力

C.欣赏性阅读与阅读审美力

D.研究性阅读与阅读评价力

A.积累性阅读与阅读感知力。

B.理解性阅读与阅读理解力。

C.欣赏性阅读与阅读审美力。

D.研究性阅读与阅读评价力。

E.创意性阅读与阅读创造力。

F.“信息阅读”。

A.通过积累性阅读来培养学生的阅读感知力

B.通过理解性阅读培养学生的阅读理解力

C.通过欣赏性阅读培养阅读审美力

D.通过研究性阅读培养阅读评价力

A研究性阅读

B广泛性阅读

C深入性阅读

D目的性阅读

A.阅读，不是只在语文课堂就可以学习掌握的能力。

B.虽然学前或低年级阅读能力不强，但随着年龄增长，阅读能力就会逐步提高。

C.阅读是一种终身学习发展的能力，阅读的过程既是学习知识的过程，也是学习阅读的过程。

D.阅读是所有学科学习的基础，学会学习，首先是要学会阅读。

A.阅读准备活动可代替阅读活动

B.阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫

C.指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好

D.课重点让儿童理解阅读内容

E.对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示

A.略读

B.精读

C.分析性阅读

D.快速阅读

E.主题阅读

F.简读

A.文字意识

B.阅读兴趣

C.阅读理解

D.阅读技能

A.阅读语能

B.阅读智能

C.阅读才能

D.阅读技能

阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫，它并不能代替正式的阅读活动。 ()