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[判断题]

本课程讲述了中国教育在新时代有中国教育实现从大到强、建设教育强国的新时代,中国教育服务于更高层次开放型经济的新时代,中国人民享受世界水平现代化教育的新时代,中国更加自信地走向世界教育舞台中心的新时代特点。()

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第1题

本课程讲述了中国教育在新时代有()特点。
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第2题

本课程讲述了中国教育在新时代有哪些特点?()

A.中国教育实现从大到强、建设教育强国的新时代

B.中国教育服务于更高层次开放型经济的新时代

C.中国人民享受世界水平现代化教育的新时代

D.中国更加自信地走向世界教育舞台中心的新时代

E.中国建成教育强国的新时代

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第3题

本课程讲述了中国高等教育普及化有哪些意义?()

A.实现中国人力资源的高层次开发

B.为全面实现高水平就业和发展提供保障

C.对世界高等教育发展做出重要贡献

D.实现人力资源强国

E.实现中国教育国际化

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第4题

本课程提到,中国教育正处在教育现代化的加速阶段。()
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第5题

建设教育强国新时代所具有的四大特征包括()。

A.中国教育正在实现从大到强.建设教育强国的新时代

B.中国教育正在进入服务于高质量发展的新时代

C.中国人民享受世界水平的现代化教育的新时代

D.中国教育引领世界教育潮流的新时代

E.中国更加自信地走向世界舞台中央的新时代

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第6题

建设教育强国新时代所具有的四大特征包括:中国教育正在实现从大到强,建设教育强国的新时代;中国人民享受世界水平的现代化教育的新时代;中国教育正在进入服务于高质量发展的新时代;中国更加自信地走向世界舞台中心的新时代。()
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第7题

《中国教育现代化》为新时代开启教育现代化新征程指明了方向,提供了遵循。()
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第8题

根据本课程,中美摩擦升级会对中国教育发展产生哪些影响()?

A.国内外大学交流受阻,破坏大学发展本质属性

B.国内大学科研水平下降

C.国内大学办学质量下降

D.国内大学办学资金减少

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第9题

1929年,科学课程才在中国教育史上成为一门独立的课程。()

1929年,科学课程才在中国教育史上成为一门独立的课程。()

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第10题

2020年8月4日至5日,潘懋元教授从教____周年暨新时代中国高等教育改革与发展高峰论坛隆重举行。他提炼、总结和概括出的“高等教育内外部关系规律”,不仅丰富和发展了中国教育学理论,而且为高等教育政策和决策科学化提供了重要的理论和方法论指导。

A.70

B.75

C.80

D.85

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第11题

进入20世纪90年代,中国教育有了较大的发展,同时走入了法治阶段,1993年2月13日中国中央、国务院颁发了《中国教育改不和发展纲要》,对中国教育面临的形势任务作了分析。()
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