题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（)。

A.学生学习的参与性

B.教学内容的生活性

C.教学方法的灵活性

D.教学评价的多元性

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第1题

新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。（)

新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()

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第2题

在新课程背景下，评价的主要目的是（)

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果

D、激励学生学习和改进教师教学

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第3题

教学过程的三要素说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（）

A.学生、教学目的、过程

B.学生、教学方法、教学环境

C.教师、学生、教学内容

D.教师、学生、教学评价

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第4题

教师在日常教学中应多关注学生的发展过程,下面的评价方法中属于质性评价方法的是（）

A.行为观察

B.考试

C.成长记录袋

D.学习日记

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第5题

新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第6题

教师选择教学方法的基本依据：教学目标、学生的特征、教学内容、教师的特点。（)

教师选择教学方法的基本依据：教学目标、学生的特征、教学内容、教师的特点。()

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第7题

教师应根据教学目标、教学内容以及学生的知识水平、能力程度等选择教学方法，教学方法的选择不需要关注教师自身特点和教学环境。（)

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第8题

实现学生学习方式转变的核心是（)。

A.教师的教学方式

B.学生的主动参与

C.教学内容

D.教学手段

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第9题

“教学情境”是教师根据（）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

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第10题

确定数学教学方法的因素不包括（）

A.教学目标

B.教学内容

C.教师的能力和学生的认知水平及学习环境

D.教学时间

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第11题

教师选择教学方法的基本依据：（)。

A.教学目标

B.学生的特征

C.教学内容

D.教师的特点

E.教学工具

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