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[单选题]
至唐代()撰写《师说》一文，更明确了教师作为一种社会职业的基本定位和规范。
A.柳宗元
B.董仲舒
C.韩愈
D.朱熹
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A.由于呈请上级局予以批转，所以在报告结尾提出请求批转的要求
B.中心明确，重点突出
C.报告内容反映了新形势下基层工作的实际需要
D.报告中要求批转××分局四个工商所的调整布局要求
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第2题
【单选题】撰写《关于调整工商所布局的报告》一文时，不符合写作要求的是（）
A.由于呈请上级局予以批转，所以在报告结尾提出请求批转的要求
B.中心明确，重点突出
C.报告内容反映了新形势下基层工作的实际需要
D.报告中要求批转××分局四个工商所的调整布局要求
第3题
在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……，请大家完成任务。”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（)。
A.提供心理准备
B.概括要点，明确结论
C.回顾思路，强化方法
D.组织练习，巩固运用
E.拓展延伸，迁移运用
F.联系新的学习内容
第4题
在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……。结合本节课的内容，请同学们思考，如果是你，你会怎么做？为什么？”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（)。
A.提供心理准备
B.概括要点，明确结论
C.回顾思路，强化方法
D.组织练习，巩固运用
E.拓展延伸，迁移运用
F.联系新的学习内容
第5题
《师说》 一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“________________，__________________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
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第7题
材料：王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：骑着思想的野马，奔驰到很远的地
材料： 王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。话音刚落，一位学生站起来说：老师，野马怎么会有缰绳 教师毫无准备，不耐烦地说：你总爱钻牛角尖，学习成绩会好吗 这时，学生的脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。同时，这个学生又站起来顶撞老师说：这样的老师教学水平太差，不配当我们的老师! 问题： （）谈谈教师在处理课堂突发事件时的注意事项。
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第9题
一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一
次小练笔：仿写《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。问题：请从学生学习方式转变的角度进行评述。
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第10题
一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小
练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。问题：请从学生学习方式转变的角度进行评述。
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