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美国霍姆斯小组《明日的教师》报告所建议的教师教育年限的最后一年的训练内容是()。

美国霍姆斯小组《明日的教师》报告所建议的教师教育年限的最后一年的训练内容是()。

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第1题

美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有()。

A.《明天的教师》

B.《明日之学校》

C.《明日之教育学院》

D.《教师专业标准大纲》

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第2题

美国的教师专业发展学校(简称PDS学校)概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年

美国的教师专业发展学校(简称PDS学校)概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年报告《明天的教师》中提出。()

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第3题

美国斯坦福大学以舒尔曼为首的“关于教师专业性的专门小组”特别强调教师专业知识的核心是()

A.专业知识

B.教学设计的知识

C.教育教学理论知识

D.教学管理知识

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第4题

小组合作开始后,教师的角色主要是组织者。()

小组合作开始后,教师的角色主要是组织者。()

参考答案:错误

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第5题

美国初任教师的入门指导形式主要有两种,即“指导小组”制和

A.定时培训

B.同事合作

C.反思日记

D.导师制

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第6题

1966年,()教科文组织在巴黎召开“关于教师地位的政府特别会议”,会议通过的《关于教师地位的建议》这是世界上第一次由国际间教育学者和政府人士共同讨论,给予教师以专业的确认和鼓励。

A.美国

B.法国

C.中国

D.联合国

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第7题

美国公立幼儿园园长多为教育硕士,须做过教师助手、教师、主任教师、园长助理。()

美国公立幼儿园园长多为教育硕士,须做过教师助手、教师、主任教师、园长助理。()

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第8题

美国日托的教师都是经过专门训练。()

美国日托的教师都是经过专门训练。()

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第9题

美国的幼儿园教师的培训由师范学院完成。()

美国的幼儿园教师的培训由师范学院完成。()

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第10题

Moodle是由美国教师Martin Dougiamas开发的。()

Moodle是由美国教师Martin Dougiamas开发的。()

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第11题

美国的教师群众反对接收德国流亡科学家。()

美国的教师群众反对接收德国流亡科学家。()

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