题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
保加利亚心理学家洛扎诺夫将外语与音乐融合在一起的教学方法提高了教学效率，说明（)
A.美育有益于学生的智力开发
B.外语能开发学生的大脑右半球
C.音乐能开发学生的大脑右半球
D.外语能提高教学效率
E.外语能开发学生的大脑右半球
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A、问题
B、暗示
C、探究
D、发现
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第6题
在教学中，教师不对学生进行指示而是进行平等的对话、交流，注重情感的适应性，注重学生和情感，体现学生的主题性。这是（)。
A、罗杰斯的非指导性教学
B、洛扎诺夫的暗示教学
C、布卢姆的掌握学习
D、巴班斯基的教学最优化
第10题
音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和()，教师在教学过程中所采取的方式和手段。
音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和（)，教师在教学过程中所采取的方式和手段。
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第11题
保加利亚医学博士格？洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（）。
A.信号图式法
B.探究一发现法
C.暗示教学法
D.五段教学法
