题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
课程评价的真正意义是改善课程，促进幼儿的发展，促进教师的专业成长，应该是一项经常性的不间断
的工作。()
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幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展，促进教师成长，促进课程本身的发展。()
更多“课程评价的真正意义是改善课程，促进幼儿的发展，促进教师的专业…”相关的问题
第3题
课程标准特别强调改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的?()
A.评价的价值取向
B.课程评价手段
C.课程评价主体
D.语文评价的目的
第7题
课程评价的内涵是()。
A.课程评价对象是多元的
B.课程评价是一个动态的过程
C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D.课程评价是当前我国新课程改革的核心
E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
第8题
我国新课程的课程评价强调（）。
A.课程评价是一个动态的过程
B.课程评价的对象应是多元的
C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D.课程评价的对象是课程内容
E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
第9题
我国新课程的课程评价强调____。①课程评价是一个动态过程；②课程评价的对象应是多元的；③课程评价的对象是课程内容；④课程评价必须对实现教育目的做出贡献；⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
A.②③④
B.①②④⑤
C.③④
D.①②③④⑤
第10题
我国新课程的课程评价强调()。
A.课程评价是一个动态的过程
B.课程评价的对象应是多元的
C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D.课程评价的对象是课程内容
E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
第11题
我国新课程的课程评价强调（）。A．课程评价是一个动态的过程B．课程评价的对象应是多元的
我国新课程的课程评价强调（）。
A．课程评价是一个动态的过程
B．课程评价的对象应是多元的
C．课程评价必须对实现教育目的做出贡献
D．课程评价的对象是课程内容
E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
