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音乐与相关文化是义务教育阶段的音乐课程学习领域之一。()

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第1题

义务教育音乐课程内容的四个领域是()。

A.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化

B.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

C.感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化

D.感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

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第2题

《新课标》表述的音乐课程性质有三点:人文学科的重要领域、实施美育的主要途径、基础教育阶段的必修课。()
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第3题

演奏区角活动是幼儿学习音乐、享受音乐的有效途径之一。()
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第4题

音乐与相关文化的教学领域包括()等三个方面的内容。

A.文化、艺术、生活

B.音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的学科

C.音乐与视觉艺术、音乐与社会生活、音乐与建筑艺术

D.音乐与历史文化、音乐与社会文化、音乐与家庭文化

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第5题

‎音乐与相关文化这一教学领域包括:音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、()三个方面的内容,基本涵盖了与音乐密切相关的文化现象,体现了音乐文化的完整性。

A.演奏

B.诗词朗诵

C.音乐与艺术之外的学科

D.仪式

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第6题

音乐学习的关键经验分为两类:音乐形式经验与音乐制作经验。()
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第7题

《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生()的有效途径

A.学习音乐

B.审美能力

C.演奏能力

D.合作意识

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第8题

下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()

A.造型·表现

B.设计·应用

C.欣赏·评述

D.设计·工艺

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第9题

小学社会课程作为义务教育阶段的基础课程,对儿童一生的发展,对其今后的学习都是基础性的,必不可少的。()
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第10题

下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是()。

A.演唱

B.识读乐谱

C.演奏

D.即兴创编

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第11题

教育者缺乏音乐素养不会影响儿童的音乐学习。()
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