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[主观题]

“普遍性目标”的取向是建立在一般意识形态或社会政治需要的基础上,表现为具有某种哲学或伦理学

倾向的特殊教育宗旨或原则。()

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第1题

两极格局的重要特点有()。

A.政治上表现为两面旗帜的斗争

B.经济上表现为封锁与反封锁

C.军事上表现为全面对抗和局部的侵略与反侵略战争

D.意识形态上表现为“和平演变”与反“和平演变”的斗争

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第2题

普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治的需要,对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标。()
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第3题

课程与教学目标的基本取向包括()。

A.普遍性目标取向

B.行为目标取向

C.生成性目标取向

D.表现性目标取向

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第4题

社会保障在性质上表现为全民普遍性福利。()

社会保障在性质上表现为全民普遍性福利。()

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第5题

旨在培养学生的创造性,强调个性化,因而超出现有文化工具并有助于发展文化的课程与教学目标的取向是()。

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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第6题

“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于()。

A.生成性目标取向

B.普遍性目标取向

C.表现性目标取向

D.行为目标取向

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第7题

质量方针应建立在质量目标的基础之上。()
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第8题

社会现实是选择幼儿园社会性教育目标的基础依据,不必考虑社会未来发展的需要。()
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第9题

质量方针应建立在质量目标的基础之上。()
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第10题

依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标()

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第11题

意识形态具有强大的政治功能,但不具有经济与社会功能。()
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