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[填空题]

对有特殊需要的学前儿童而言,()是最主要的学习场所,也是最自然的情境。

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第1题

对学前儿童而言,()是影响其社会发展最主要因素。

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第2题

对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是()

对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是()

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第3题

()是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。

A.学前儿童智育

B.学前儿童德育

C.学前儿童体育

D.学前儿童美育

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第4题

学前特殊儿童教育对特殊需要儿童成长的意义不包括()

A、帮助具有特殊需要儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础。

B、学前特殊儿童有助于家长正确认识孩子的特殊需要。

C、充分促进学前特殊儿童的潜能的发展。

D、有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。

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第5题

对学前儿童进行体育教育的意义在于()

A.学前儿童体育关系到未来的国民体质

B.学前儿童体育是儿童身心发展特点的特殊需要

C.学前儿童体育是实施各育的物质基础

D.学前儿童体育是实施各育的知识和智力基础

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第6题

学前儿童心理健康教育的内容有()。

A.帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪

B.帮助学前儿童学习社会交往技能

C.帮助学前儿童养成良好的习惯

D.对学前儿童进行初步的性教育

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第7题

法国教育家卢梭对学前儿童教育的观点有()

A.对学前儿童进行“消极教育”

B.儿童应通过做事来学习

C.让儿童成为学习的主人

D.对儿童实施身体和感官教育

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第8题

幼儿园方面的幼小衔接工作的主要内容有()

A.培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

B.培养学前儿童对小学生活的适应性

C.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

D.帮助学前儿童学习小学教材内容

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第9题

学前儿童智育是有目的、有计划的让学前儿童获得粗浅的___、发展智力、增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”并养成良好学习习惯的教育过程

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第10题

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,(),增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。

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第11题

教师是学前儿童学习的支持者。()

教师是学前儿童学习的支持者。()

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