题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性,无论是新的思想品德的形成和发展,还是不良品德行为的改变,都不是一蹴而就的,这表明德育过程是()。

A.对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

C.促进学生思想内部矛盾运动的过程

D.长期、反复不断提高的过程

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第1题

学生具有发展的可能性与可塑性。()

学生具有发展的可能性与可塑性。()

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第2题

学生不是成人,他们正处于身心发展最迅速的时期,生理和心理两方面都不太成熟,具有很大的发展的可能性和可塑性。下面对学生是发展中的人理解正确的是()

A.学生具有和成人不同的身心发展特点

B.学生具有发展的巨大潜能

C.学生有发展的需要

D.学生具有获得成人教育关怀的需要

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第3题

从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性。()
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第4题

婴儿心理发展年龄阶段具有()的特点

A.连续性和可变性

B.相对稳定性和可塑性

C.阶段性和可变性

D.不稳定性和可变性

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第5题

为什么说学生具有发展的可能性与可塑性?

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第6题

学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环
境的相互作用。

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第7题

学生具有发展的_______性与_______性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是_______
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第8题

()不是婴儿心里发展过程具有的特点。

A.发展的连续性和年龄的阶段性

B.婴儿心理发展的年龄段具有稳定性和可塑性

C.婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性

D.婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性

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第9题

学生具有发展的可能性和()。

A.潜在性

B.现实性

C.特殊性

D.可塑性

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第10题

学生具有发展的可能性和()。

A.潜在性

B.现实性

C.特殊性

D.可塑性

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