学生不是成人，他们正处于身心发展最迅速的时期，生理和心理两方面都不太成熟，具有很大的发展的可能性和可塑性。下面对学生是发展中的人理解正确的是（）

学生正处于身心发展最迅速的时期，生理和心理两方面都不太成熟，具有很大的发展可能性与塑造性。（)

婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期，是人生的春天、晨时，也就是发展的起始阶段。（)

学生出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，这一发展过程是有一定顺序的。教育要适应人的身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生的身心发展。（)

如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人？

青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和______性，因此教育的引导至关重

青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和______性，因此教育的

学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人

学生是处于人生阶段身心发展()时期的人。

学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人,学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是（）

幼儿正处于身心发展的关键时期，他们还比较弱小，不懂得保护自身的权利，因此公民、社会和国家都有责任保护并帮助幼儿实现自己的权利。（)