题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

从巩固所学知识出发设计的提问是()

A.回忆提问

B.理解提问

C.应用提问

D.综合提问

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第1题

教师：“元宝的成分是Au，有些不法之徒却用Cu-Zn合金制成假元宝、假首饰来骗人。运用你所学的知识，想一想用什么方法可以揭穿他们呢？”这属于

A.回忆提问

B.理解提问

C.运用提问

D.分析提问

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第2题

教师：“元宝的成分是Au，有些不法之徒却用Cu-Zn合金制成假元宝、假首饰来骗人。运用你所学的知识，想一想用什么方法可以揭穿他们呢？”这属于（）

A.回忆提问

B.理解提问

C.运用提问

D.分析提问

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第3题

教师：“元宝的成分是Au，有些不法之徒却用Cu-Zn合金制成假元宝、假首饰来骗人。运用你所学的知识，想一想用什么方法可以揭穿他们呢？”这属于

A.回忆提问

B.理解提问

C.运用提问

D.分析提问

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第4题

教师：“元宝的成分是Au，有些不法之徒却用Cu-Zn合金制成假元宝、假首饰来骗人。运用你所学的知识，想一想用什么方法可以揭穿他们呢？”这属于（）

A.回忆提问

B.理解提问

C.运用提问

D.分析提问

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第5题

教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（)。

A.问答式巩固

B.复述式巩固

C.引导式巩固

D.图像式巩固

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第6题

检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（)。

A.分析性提问

B.应用性提问

C.综合性提问

D.评价性提问

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第7题

课堂提问的主要作用表现在检查学习,巩固知识。

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第8题

请用所学知识，对《桂花雨》或《小数乘小数》进行提问技能评价。可参考所学评价标准，对课堂进行提问技能评分，并分点阐述理由，做到有理有据。

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第9题

检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）

A.回忆提问

B.理解提问

C.应用提问

D.综合提问

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