幼儿的培养目标是培养好习惯，会交往，能自主，有自信，乐探索，爱表达的幼儿（）

A.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

B.完善游戏规则，增强幼儿规则意识

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

A.完善游戏规则，增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

A.环境清洁

B.自我约束

C.自我管理

D.运动锻炼

A.以上的都不对

B.大班，能够主动地带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐，愿意与众多的同伴合作游戏

C.中班，能与同伴友好相处，主动礼貌地问候小朋友

D.小班，喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴

A.自我教育

B.自我约束

C.自我管理

D.运动锻炼

A.能听懂短小的儿歌故事

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

A.讲述比较连贯

B.能主动适应礼貌用语，不说脏话、粗话

C.听不懂获有疑问时能主动提问

A．能听懂短小的儿歌故事

B．能大体讲出所听故事的主要内容

C．能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

A.愿意与他人共同游戏、活动并友好相处

B.善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略

C.能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等

D.鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗的性格

E.引导幼儿初步了解自己所在的集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情

A.培养幼儿理解图画书中文字

B.培养幼儿阅读图书的基本方法和良好的阅读习惯

C.培养幼儿读懂图画书中画面的内容

D.培养幼儿阅读图书的兴趣

A.友爱教育

B.交往能力培养

C.良好习惯培养

D.移情教育