从课程设计、开发、管理主体或管理层次来看，可将课程分为（）

A.国家课程

B.地方课程

C.学科课程

D.校本课程

A、统设课程

B、选修课程

C、活动课程

D、校本课程

A.公司层次

B.技术层次

C.业务层次

D.职能层次

A.人力资源开发与管理立意的战略性

B.人力资源开发与管理内容的广泛性

C.人力资源开发与管理对象的目的性和手段的人道性

D.人力资源开发与管理主体的全员性和结果的效益性

A.从课程内容的组织形式来划分

B.从课程设计、开发和管理主体来划分

C.从课程计划对课程实施的要求来划分

D.从课程任务来划分

A.国家课程

B.地方课程

C.社区课程

D.校本课程

A.战略管理信息

B.战术管理信息

C.操作管理信息

D.知识管理信息

A.理念层次

B.社会层次

C.制度行为层次

D.符号层次

E.群体层次

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显性课程、隐性课程和悬空课程

C.学科课程、活动课程和整合课程

D.必修课程、选修课程