题目内容
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[主观题]
在80年代,好的学生留高校当老师。（)
在80年代,好的学生留高校当老师。()
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A.在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B.老师具有区分好学生和差学生的能力
C.在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D.在老师眼里，好学生就是学习成绩好
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第1题
为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）
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第5题
爱学生的有效方法是（)A 满足学生的心理需要B 经常告诉学生，“老师爱你!”C 让学生感受到你的爱
爱学生的有效方法是()
A 满足学生的心理需要
B 经常告诉学生，“老师爱你!”
C 让学生感受到你的爱
D 尽量不给学生留家庭作业
第6题
据科学研究，当老师在课堂上激发起学生学习状态，高中生最多可以保持9－10分钟，然后状态衰竭（)
据科学研究，当老师在课堂上激发起学生学习状态，高中生最多可以保持9-10分钟，然后状态衰竭()
