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[主观题]

根据费斯勒的教师生涯循环理论，入职阶段是指教师任教前几年，也是教师走向社会，进入学校系统和

学习每日例行工作的时期。()

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第1题

在各种教师发展阶理论中，对初任教师的入职阶段的说法或名称稍有差异，有的称之为“求生存阶段”或“生存关注阶段”，有的称之为“入职阶段”或

A.生涯前阶段

B.生涯预备阶段

C.生涯中期阶段

D.生涯退出阶段

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第2题

根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

A.福勒

B.费斯勒

C.赫尔巴特

D.杜威

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第3题

弗勒的教师生涯关注理论分哪些阶段

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第4题

伯顿提出教师生涯循环发展理论，将教师专业发展分为_______阶段，适应阶段和_______阶段。

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第5题

以伯顿为首的美国一批学者，提出了教师生涯循环发展理论。认为教师发展经历了3个阶段：求生存阶

段、调整阶段、成熟阶段。()

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第6题

教师入职阶段的重要性具体在

A.初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位

B.初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师

C.入职期是初任教师步入成人期的起始阶段

D.对学校文化的适应

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第7题

富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（)

A.任教前关注阶段

B.早期关注生存阶段

C.关注教学情境阶段

D.关注学生阶段

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第8题

入职阶段在教师整个专业发展过程中的地位非常重要，这体现在

A.初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位

B.初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师

C.入职期是初任教师步入成人期的起始阶段

D.对学校文化的适应

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第9题

根据司德菲的教师生涯发展模式，专家生涯阶段是指教师具有较高水平的教学能力与技巧，同时拥有

多方面的信息来源。()

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第10题

根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、()、成熟期。‍

根据教师专业发展阶段理论，小学音乐教师生涯分为三个阶段：适应期、（)、成熟期。‍

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第11题

美国学者__________的生涯关注理论：根据教师关注的内容，将教师职业生涯分成四个阶段：教学前关注的阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段、关注学生的阶段

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