题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
有时候拿到小小孩的听力评估结果，上面关于助听后结果有个S的标记，这是指声场测试中双耳助听效果的记录标识（）
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A、这个层面的评估需要较长的时间
B、关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段，缺乏必要的技术与经验
C、培训结果必须进行数字对比分析才有意义，但是培训却很难量化
D、必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数字
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第3题
小小孩，上庙台 跌了个爬爬， 拾了个钱。 拿的家去， 又买油， 又买盐， 又娶媳妇， 又过年。
小小孩，上庙台
跌了个爬爬，
拾了个钱。
拿的家去，
又买油，
又买盐，
又娶媳妇，
又过年。
上面这段文字是绕口令。()
第4题
下列关于助听听阈的结果分析中，错误的是（）
A．啭音、窄带噪音及滤波复合音为测试音的声场评估属于功能评估法
B．对有一定语言能力的聋儿选择用听觉功能评估法
C．若声场是以声压级（SPL）建立的，测听的助听听阈结果应与SS线比较，一般助听听阈在SS线上20dB为最佳助听效果
D．若声场是以听力级（HL）水平建立的，测得的助听听阈结果应与正常人言语香蕉图比较
第5题
什么情况下可以设置法律代理制度A 行为人有时候没有行为能力B 未满18周岁的小孩C 有行为能力的
什么情况下可以设置法律代理制度
A 行为人有时候没有行为能力
B 未满18周岁的小孩
C 有行为能力的人不一定有其技术、技能、时间及精力
第6题
以下关于宝宝智力发育说法错误的是（）
A.可以经常性引导小孩做各种能力范围内的运动，防止小孩运动迟缓
B.1岁半左右都不能够咿呀学语，可能就是发育迟缓
C.一般发育迟缓的孩子都伴随听力障碍,甚至先天性耳聋
D.语言发育迟缓的孩子多有中枢神经系统方面的疾病，一定要及时检查
第7题
结果评估的缺点包括()。
A.需要较长的时间
B.相关经验少，评估技术不完善
C.多因多果，只能做定性方面的分析
D.多因多果，简单的数字对比意义不大
E.必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数据
第8题
结果评估的缺点包括（）。
A.需要较长的时间
B.相关经验少，评估技术不完善
C.多因多果，只能做定性方面的分析
D.多因多果，简单的数字对比意义不大
E.必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数据
第9题
结果评估的缺点包括（）。
A.需要较长的时问
B.相关经验少，评估技术不完善
C.多因多果，只能做定性方面的分析
D.多因多果．简单的数字对比意义不大
E.必须取得管理层的台作，否则无法拿到相关数据
第10题
阅读材料回答问题：冯亮和丁明是初二的学生，最近两个人都有些心事。于是，他们凑在一起聊天……冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。丁：可不是嘛!吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来，又像被打入了18层地狱……冯：我也一样，就比如每次和女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，既紧张又害羞，以前不是这样。丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。冯：还有不够优秀、能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。根据上面两位同学的对话，下列关于中学生青春期心理发展的特点正确的是（）
A.自我评价的独立性增强
B.心理上出现闭锁性，很多事情难以启齿，无从倾诉
C.成人感显著增强
D.喜欢依附于别人
E.从关注心理的自我向关注生理的自我转变
第11题
CRC如何协助研究者进行检查检验报告的评估（）
A.收集完整每次访视的检查检验结果，核对方案要求的检测项目是否都有结果
B.异常值应提前查CTCAE，明确等级及可能的不良事件名称，提前做好准备
C.查看受试者既往存在异常值情况，确定是新出现异常值还是既往已经存在，如既往已存在，提醒研究者参考之前的评估结果进行评估，确保临床意义前后评估的一致性
D.拿到评估好的检查检验报告，核对是否有漏评、临床意义前后不一致或签字时间逻辑性错误
