题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
“一主五导”中的“一主”是指以学生为主体，强调教学各环节的设计均以学生为中心，考虑学生的智力水
平、认知基础、学习兴趣和学习需求等因素，凸显学生的主体地位。()
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罗杰斯强调教学以学生为中心，反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机”。()
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第3题
下面描述适合于以学为主的教学设计的是：A.以问题为核心驱动学习B.强调以学生为中心C.强调学
下面描述适合于以学为主的教学设计的是：
A.以问题为核心驱动学习
B.强调以学生为中心
C.强调学习任务的简化
D.强调协作学习
E.强调量化评价
F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展。
第5题
关于教学设计以下说法正确的是()？
A.以教为中心的教学设计不需要考虑学习者特征
B. 以学为中心的教学设计主要是进行学习环境的设计
C. 教学系统设计是理论性和创造性的结合
D. 以学为中心的教学设计不需要考虑教学目标
第6题
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）
A.建构主义环境下的教学设计
B.传统教学设计授课
C.“学教并重”的教学设计
D.以“教学”为中心的教学设计
第7题
下列关于教育评价中的主客体关系的说法错误的是()
A.在教育评价中，主客体关系主要有以社会系统作为评价主体，教育系统为评价客体和以学校教师作为评价主体，学生为评价客体两种。
B.在教育评价中，主客体关系主要有以教师和学生作为评价主体，以教师和学生自身的“教”与“学”的状况作为评价客体以及以学校教师作为评价主体，学生为评价客体两种。
C.在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体和以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体两种。
D.在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体;以学校教师作为评价主体，学生为评价客体;以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种。
