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历史研究力,也称纵向研究力,是指专业技术人员运用历史资料,按照历史发展的顺序,对专业技术岗

位工作历史情况进行研究的一种研究力。()

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第1题

跨学科研究力,也称交叉研究力,是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果,从整体上对某一
课题进行综合研究的研究力。()

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第2题

()是指专业技术人员开展专业技术岗位工作研究时,运用科学方法探究工作本质和规律过程中所表现出来的创新能力。

A.专业技术人员创新研究力

B.专业技术人员行动研究力

C.专业技术人员思辨研究力

D.专业技术人员比较研究力

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第3题

功能分析研究力,是指专业技术人员科学分析研究现象功能的一种研究力。()

功能分析研究力,是指专业技术人员科学分析研究现象功能的一种研究力。()

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第4题

()是指专业技术人员对专业技术岗位工作之间、专业技术人员之间的相似性或相异程度的研究与判断的一种研究力。

A.跨学科研究力

B.比较研究力

C.思辨研究力

D.行动研究力

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第5题

()是指专业技术人员对研究现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的研究力。

A.调查研究力

B.观察研究力

C.实验研究力

D.定量分析研究力

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第6题

()是指专业技术人员通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种研究力。

A.调查研究力

B.观察研究力

C.实验研究力

D.实证研究力

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第7题

()是高层次的研究力,是指专业技术人员用已知的信息,探索、创造新知识,产生新颖而独特的专业技术成果的一种研究力。

A.跨学科研究力

B.定性分析研究力

C.探索性研究力

D.数量研究力

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第8题

()是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果,从整体上对某一课题进行综合研究的研究力。

A.跨学科研究力

B.定性分析研究力

C.实验研究力

D.定量分析研究力

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第9题

()是指专业技术人员认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确知识的研究力,其重点是研究现象本身“是什么”的问题。

A.调查研究力

B.观察研究力

C.实验研究力

D.实证研究力

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第10题

()是指专业技术人员有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料进行研究的能力。

A.调查研究力

B.观察研究力

C.实验研究力

D.实证研究力

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第11题

()是指专业技术人员通过对实践活动中的具体情况进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种研究力。

A.跨学科研究力

B.定性分析研究力

C.探索性研究力

D.经验总结研究力

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