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[单选题]

王小明同学是个学霸,但瞧不起成绩不好的同学,也很少与其他同学交往。班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长,负责辅导三个同学的英语。对此,王小明很有抵触情绪,但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解,慢慢地他开始乐于与同学交往,并养成了尊重他人的习惯。这里张老师运用的德育原则是()

A.正面引导与纪律约束相结合原则

B.集体教育与个别教育相结合原则

C.严格要求与尊重信任相结合原则

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

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第1题

学习不好的同学都不是考试及格的同学,所以,有些考试及格的同学是学习好的同学。()
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第2题

三个同学的成绩不同 、因此仃在三个变量。 ()

三个同学的成绩不同 、因此仃在三个变量。 ()

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第3题

84、田老师教书很认真,但他特别偏心学习好的学生,同一个错误,好学生犯了就没事,成绩不好的学生犯了就要受到特别严厉的批评,田老师的行为()

A.很正常,没必要大惊小怪

B.是不对的,会伤害成绩不好同学的心理健康

C.是不对的,不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》

D.是不对的,会使成绩较好的同学产生“成绩就是特权”的想法

E.是正确的,可以激励同学努力学习

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第4题

田老师教书很认真,但他特别偏心学习好的学生,同一个错误,好学生犯了就没事,成绩不好的学生犯了就要受到特别严厉的批评,田老师的行为

A.很正常,没必要大惊小怪

B.是不对的,会伤害成绩不好同学的心理健康

C.是不对的,不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》

D.是不对的,会使成绩较好的同学产生“成绩就是特权”的想法

E.是正确的,可以激励同学努力学习

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第5题

王老师教书很认真,但他特别偏心学习好的学生,同一个错误好学生犯了就没事,成绩不好的学生犯了就要受到特别严厉的批判。王老师的行为()

A.是人之常情,人都有自己的偏好嘛

B.是不对的,会伤害成绩不好同学的心理健康

C.是不对的,会使成绩较好同学产生“成绩就是特权”的想法

D.是不对的,不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》

E.很正常,没必要大惊小怪

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第6题

16、我校大一学生进行了一次概率论与数理统计期中测验,为了解这次测验成绩,下列所抽取的样本中较为合理的是()

A.抽取考试前100名同学的成绩

B.抽取考试后100名同学的成绩

C.抽取相同专业两班同学的成绩

D.抽取各班学号为3号的倍数的同学的成绩

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第7题

王老师教书很认真,但他特别偏心学习好的学生,同一个错误好学生犯了就没事,成绩不好的学生犯了就要受到特别严厉的批判。王老师的行为

A.是人之常情,人都有自己的偏好嘛

B.是不对的,会伤害成绩不好同学的心理健康

C.是不对的,会使成绩较好同学产生“成绩就是特权”的想法

D.是不对的,不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》

E.很正常,没必要大惊小怪

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第8题

7)查询学号为’20101001’的同学所考课程的平均成绩。
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第9题

若命题“如果某同学是学渣,那么他精通王者荣耀”为假,则下列推理为真的是

A.某同学是学渣并且精通王者荣耀

B.某同学并非学渣但精通王者荣耀

C.某同学是学渣但不精通王者荣耀

D.某同学既不是学渣也不精通王者荣耀

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