失语症患者停止言语治疗的指标除外（)

患者出现以下情况应暂时停止失语症的言语训练，其中不正确的是

A、重度痴呆

B、意识清楚，病情稳定

C、全身状态不佳

D、拒绝或无训练动机及要求者

E、接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段

下列适合进行言语训练的是

A、轻度痴呆

B、经过言语训练，已达持续静止阶段

C、拒绝训练或无训练动机者

D、全身状态不佳

E、言语治疗后患者感觉极度疲乏

关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？()

A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时

B、对发病2～3年后的患者，没有做训练必要

C、重度痴呆者仍适合进行语言训练

D、全身状态不佳者仍应进行语言训练

E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练

关于失语症训练时机，下列说法正确的是

A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时

B、对发病2～3年后的患者，没有做训练必要

C、重度痴呆者仍适合进行语言训练

D、全身状态不佳者仍应进行语言训练

E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练

关于失语症的言语治疗时机，下列说法不正确的是

A、意识障碍的患者不应进行治疗

B、重度痴呆的患者可以进行治疗

C、拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练

D、接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段者可暂停训练

E、意识清楚，病情稳定，能够集中训练30分钟左右的患者，可开始进行治疗

A.当患者训练出现错误时，为了引起患者重视，要给予批评，实行奖惩制

B.急性期已过，患者病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可逐渐开始训练

C.意识障碍、重度痴呆、拒绝或无训练动机及要求者不适合进行语言训练

D.对于患者细微的进步，也不要忘了鼓励，要使患者总是处在有可能成功的状态

E.语言治疗师必须充分理解患者，并以认真、耐心的态度帮助患者改善；尊重患者的人格

A、全身状态不佳

B、意识障碍

C、轻度智力低下

D、拒绝或无训练欲望

E、接受一段时间的系统语言训练，已达到静止阶段

A.呼名训练

B.非语言交流手段的训练

C.阅读理解训练

D.书写训练

E.听理解训练

A.呼名训练

B.非语言交流手段的训练

C.阅读理解训练

D.听理解训练

E.书写训练

失语症患者经过系统的言语治疗仍无明显改善，应考虑

A、从口腔动作训练等容易的内容开始

B、加强鼓励、增进恢复口语的信心

C、强调听理解训练

D、试用PACE技术

E、强调复述练习

哪一项不属于失语症的言语语言训练

A、语音训练

B、书写训练

C、听理解训练

D、代偿手段训练

E、阅读理解及朗读训练