题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
课程的外在功能体现在对受教育者的理性发展和心智成熟具有推动作用。（)
A、对
B、错
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第4题
外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛
盾，即()之间矛盾的基本表现。
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A.教育者与德育内容
B.教育者与德育中介
C.教育者与受教育者
D.教育内容与受教育者
第5题
俗话说：“知子莫过父，知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中（)A．教育者对受教育者了解和影响的深刻
俗话说：“知子莫过父，知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中()
A．教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B．家庭群体中教育和生活的统一性
C．家庭群体中交往接触的密切性
D．家庭对受教育者的控制方式具有多维性
第7题
俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）A．教育者对受教育者了解和影响的深刻
俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中 （）A．教育者对受教育者了解和影响的深刻性B．家庭群体中交往接触的密切性C．家庭群体中教育和生活的统一性D. 家庭对受教育者的控制方式具有多维性
第8题
()是指课程对人们某种需要的满足，它是课程内容自身所具有的效用(内在价值)和课程作为工具所起到的作用(外在功能)的统一体。
（)是指课程对人们某种需要的满足，它是课程内容自身所具有的效用（内在价值)和课程作为工具所起到的作用（外在功能)的统一体。
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