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[主观题]

陈鹤琴先生认为“儿童离不开生活,生活离不开健康教育,生活是丰富多彩的,健康教育也要把握时机”。这句话体现了学前儿童健康教育的()。

陈鹤琴先生认为“儿童离不开生活,生活离不开健康教育,生活是丰富多彩的,健康教育也要把握时机”。这句话体现了学前儿童健康教育的()。

A.生活性原则

B.多种方法相配合的原则

C.渗透融合性原则

D.科学性与实用性相结合的原则

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第1题

陈鹤琴先生认为“幼稚园第一要注意的是儿童的健康”。()

陈鹤琴先生认为“幼稚园第一要注意的是儿童的健康”。()

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第2题

陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。()

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第3题

“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织的形象表述,它体现了儿童生活的()

A.差别性

B.整体性

C.实践性

D.创造性

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第4题

学前儿童身体保健和生活自理教育活动是学前儿童健康教育的全部内容。()
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第5题

学前儿童()教育是养成教育,是实施健康教育的基础。

A.生活

B.身体生长发育

C.安全生活

D.饮食与营养

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第6题

学前儿童健康教育包括()。

A.身体和心理的健康教育

B.体育、生活自理教育

C.安全自护教育

D.环境与健康教育

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第7题

陈鹤琴主张“生活即教育”、“行为即课程”。()
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第8题

"五指活动"是陈鹤琴对其"活教育"课程组织形式的形象表述,它体现了儿童生活的()

A.差别性

B.整体性

C.实践性

D.创造性

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第9题

在实际工作中取得成效的德育方法,都离不开恰到好处地把握一定的教育时机,在把握教育时机时应该注意的问题是()。

A.应该贴近学生的生活实际把握教育时机

B.应该贴近学生的思想实际来把握教育时机

C.要注意对象的复杂性

D.把握时机是一个连续的过程

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第10题

学前儿童身体保健和生活自理教育是健康教育的组成部分,内容散乱,不易组织。()
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第11题

陈鹤琴的“活教育”与陶行知的“生活教育”并不是出自同样的理论体系。()
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