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[主观题]

成就导向型的个体进行内部归因,将自己的成功归因于能力,将失败归因于自己努力不够。()

成就导向型的个体进行内部归因,将自己的成功归因于能力,将失败归因于自己努力不够。()

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第1题

使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。

A.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够

B.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素

C.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳

D.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明

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第2题

个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。()

个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。()

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第3题

积极的归因是:()

A、将失败归因于缺乏努力

B、将成功归因于运气

C、将失败归因于运气

D、将成功归因于任务难度

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第4题

人们倾向于把自己的成就归因于内部因素,如能力、努力等,而把自己的失败归因于外部

因素,这种现象是()。

A.基本归因错误

B.他利偏差

C.自利偏差

D.非动机性偏差

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第5题

以下哪种归因能够提高学习动机?()

A、将失败归因于缺乏努力

B、将成功归因于运气

C、将失败归因于运气

C、将成功归因于任务难度

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第6题

将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

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第7题

根据归因理论,学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。()

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第8题

有的人总把成功归因于能力,失败归因于努力,这是一种消极的归因方式。()
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第9题

人们倾向于将自己的失败归因于()

A.能力

B.努力

C.情境

D.态度

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第10题

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 () A. 能力 B. 努力 C. 任务难度 D.

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 ()

A. 能力

B. 努力

C. 任务难度

D. 运气

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第11题

行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素,把他人的成功归因与外部环境,而将自己的成功归因于外部因素,把自己的失败归因于自己的个人品质。()
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