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[判断题]

有的人总把成功归因于能力,失败归因于努力,这是一种消极的归因方式。()

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第1题

下列归因方式可以使得学习动机增强的有()。

A.将成功归因于努力

B.将失败归因于难度

C.将失败归因于能力

D.将失败归因于努力

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第2题

3、有利于保持良好学习动机的归因方式是()

A.将成功归因于运气

B.将失败归因于考试难度

C.将成功归因于努力

D.将失败归因于能力

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第3题

成就导向型的个体进行内部归因,将自己的成功归因于能力,将失败归因于自己努力不够。()

成就导向型的个体进行内部归因,将自己的成功归因于能力,将失败归因于自己努力不够。()

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第4题

使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。

A.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够

B.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素

C.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳

D.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明

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第5题

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

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第6题

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

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第7题

使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。

A.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够

B.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素

C.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳

D.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明

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第8题

84使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()

A.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够

B.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部因素

C.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳

D.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明

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第9题

成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度。()

成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度。()

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第10题

将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素,指的是归因于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

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