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[判断题]
义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层设“整本书阅读”“实用性阅读与交流”基础型学习任务群（）
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2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统一。
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第5题
以下哪一项是对2022年版义教课标中关于义务教育语文课程基本理念的精准表述？（）
A.全面提高学生的语文素养
B.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能
C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
D.努力建设开放而有活力的语文课程
第6题
首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系中的文件是（)。
A、2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》
B、1992年的《义务教育大纲》
C、2001年的《义务教育语文课程标准》
D、2011年的《义务教育语文课程标准》
第9题
从信息工程角度看政府信息资源整合的内容,按照它们在信息系统中不同的作用和地位,可以将整合分为以下几类（)
A.数据整合
B.应用整合
C.内容整合
D.门户整合
E.主题整合
F.流程整合
第11题
2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿)正式颁布，新一轮的语文课程改革的大幕拉开了。这一次的语文课程改革，注入了新的课程理念，强调“以育人为本”，凸现素质教育。（)
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