题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在主题环境的创设中教师只有不断创设动态的主题环境，并不断调整、丰富，才能发挥环境的实效性。

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更多“在主题环境的创设中教师只有不断创设动态的主题环境，并不断调整…”相关的问题

第1题

在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段，教育者先设计完成一部分的内容，之后随着婴幼儿教育活动的不断开展，逐步完善创设的全部内容，形成一个完整的主题环境。这样的创设方法属于（)。

A.主题的创设

B.根据活动组织形式开展的创设

C.暂时性的创设

D.持续性的创设

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第2题

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。

A.指导者、引导者

B.控制者

C.组织幼儿参与环境创设

D.准备环境、控制环境、调整环境

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第3题

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。

A.指导者、引导者

B.控制者＞＞＞＞＞

C.组织幼儿参与环境创设

D.准备环境、控制环境、调整环境

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第4题

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）。

A.指导者、引导者

B.控制者

C.组织幼儿参与环境创设

D.准备环境、控制环境、调整环境

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第5题

主题活动中不需要做环境创设（）

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第6题

教师在幼儿园环境创设中的作用包括:（)。

A.准备环境

B.控制环境

C.调整环境

D.平衡环境

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第7题

教师为学前儿童创设丰富的阅读物质环境，这种物质环境包括为儿童提供（)

教师为学前儿童创设丰富的阅读物质环境，这种物质环境包括为儿童提供()

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第8题

主题活动与环境创设的关系体现在环境生成主题活动以及环境（)主题活动。

A.决定

B.拓展延伸

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第9题

在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以()为依据创设教室环境。

在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以（)为依据创设教室环境。

A、教育内容

B、教育目标

C、幼儿需要

D、教学主题

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第10题

本课程主题式教学的准备环节内容主要有

A.主题任务解读、学习计划制订、环境创设方案设计等内容

B.用真实材料创设一个教学活动前的模拟初始教育环境

C.小组间的互动交流评价活动

D.选择主题

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第11题

教师在环境创设过程中要有整体规划意识，精品意识。（)

教师在环境创设过程中要有整体规划意识，精品意识。()

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