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[主观题]

岗位知识,是指专业技术人员从事专业技术岗位工作必须具备的专业知识和相关知识,包括接受学校

教育、进修,以及在专业技术岗位工作实践中积累上升所获得的知识。()

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第1题

专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成:专业技术通用知识和()。

A.岗位知识

B.岗位专业知识

C.岗位相关知识

D.专业技术调查研究知识

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第2题

专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。()

专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。()

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第3题

专业技术岗位胜任力是用()来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质,是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质,具有可指导、可观察、可衡量的特征。

A.专业技术行为方式

B.专业技术行为标准

C.专业技术行为研究

D.专业技术行为认定

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第4题

专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些?()

A.基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析

B.基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析

C.基于岗位胜任力的专业技术人员选拔

D.基于岗位胜任力的专业技术人员培训

E.基于岗位胜任力的专业考核

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第5题

专业技术人员()是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技

专业技术人员()是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。

A:研究课题创新选择力

B:研究课题创新力

C:研究课题创新比较力

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第6题

转换系列(专业)的专业技术人员晋升高一级专业技术职务,均要在现专业技术岗位上工作三年以上()

转换系列(专业)的专业技术人员晋升高一级专业技术职务,均要在现专业技术岗位上工作三年以上()

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第7题

专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准,主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和()。
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第8题

从事专业技术工作,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位是()。

A.管理岗位

B.专业技术岗位

C.工勤技能岗位

D.科研岗位

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第9题

在专业技术岗位胜任人员的素质模型中,()是专业技术岗位胜任主体专业技术人员胜任岗位的基础素质,是胜任岗位的必要个人条件。

A.胜任智能

B.实践能力

C.创新经验

D.工作品质

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第10题

()是指专业技术人员在工作经验积累过程中,注重聚焦问题,突出问题导向意识,从解决专业技术岗位工作具体问题入手,真正解决影响岗位任务的突出问题的原则。
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第11题

哪几种教育对保证专业技术人员知识技能不断提升,以满足职业岗位对专业技术的需要?()

A.继续教育

B.培训制度

C.教育

D.职业教育

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