按教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种，其中诊断性评价是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。

B形成性评价

C终结性评价

D过程性评价

A.定性评价和定量评价

B.形成性评价和终结性评价

C.形成性评价和定量评价

D.定性评价和终结性评价

A.分析性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

A.预测性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.他评

D.终结性评价

A.绝对评价

B.形成性评价

C.总结评价

D.性对评价

E.诊断性评价

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.重要性评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.历史性评价

根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。

A.阶段性评价

B.准备性评价

C.总结性评价

D.初步评价

A.终结性评价。

B.形成性评价。

C.阶段性评价。

D.诊断性评价。