A．让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等
B．让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
C．支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
D．经常和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
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第1题
A．引导幼儿善于去发现美、表现美
B．让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面
C．让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
D．支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
第2题
A．让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等
B．和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境
C．支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
D．让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
第6题
A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣
B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征
C.引导幼儿全面、系统、有序地观察
D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现
第8题
A.鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受。
B.引导幼儿对美术作品进行简单的形式分析。
C.引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美
第9题
A.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解
D.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书
第11题
A．支持幼儿自发的观察活动对其发现表示赞赏
B．通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察
C．引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括
D．支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手.动脑寻找答案或解决问题
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