A．请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上把花盆放在大树旁边等
B．和幼儿一起识别熟悉场所的位置。如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C．在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D．引导幼儿学会看懂地图，能辨别一个地方的东西南北方位
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第1题
A.请幼儿取放物品时，使用它们能够理解的方位词。
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置。
C.和幼儿玩按指令找宝的游戏。
D.在体育、音乐、舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向。
第2题
A．和幼儿一起识别熟悉场地的位置
B．在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方位
C．和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找
D．日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位
第3题
A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
第7题
A.关爱幼儿就是要关心、了解、尊重幼儿
B.关爱幼儿体现了社会主义人道主义的精神
C.关爱幼儿是幼儿教师教育爱的具体体现
D.关爱幼儿蕴含着幼儿教师的法律义务
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