题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师使用一些与听说游戏活动有关的物品、玩具或者日用品等制造游戏氛围属于用()创设游戏情景。

A.动作

B.语言

C.物品

D.模型

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第1题

在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。

A.设置游戏情景

B.交代游戏规则

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第2题

听说游戏活动设计与组织的最后一步骤是()

A.交代游戏规则

B.组织游戏评议

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第3题

科学游戏是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具(科技玩具)等物品,进行带有游戏性质的操作活动。()
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第4题

关于听说游戏,下列说法错误的是()。

A.听说游戏含有较多的游戏规则成分

B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面

C.听说游戏强调教师的指导

D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动

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第5题

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是()。
听说游戏活动设计与组织的第一步骤是()。

A、交代游戏规则

B、设置游戏情景

C、教师引导游戏

D、幼儿自主游戏

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第6题

设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()?

A.设置游戏情景

B.交代游戏规则

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第7题

听说游戏是介于活动与游戏之间的一种教育形式。()

听说游戏是介于活动与游戏之间的一种教育形式。()

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第8题

例如:小班幼儿发音过程中zh、ch、sh与z、c、s混淆,教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音。这体现的是听说游戏的()特点。

A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点

B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点

C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

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第9题

听说游戏具有活动和游戏的双重性质。()

听说游戏具有活动和游戏的双重性质。()

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第10题

幼儿园听说游戏的活动具有()

A.活动的性质

B.游戏的性质

C.活动与游戏双重的性质

D.游戏为主,活动为辅的性质

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第11题

下列关于听说游戏的说法中正确的是()

A.听说游戏是儿童自发组织的游戏

B.听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏

C.听说游戏是语言游戏

D.听说游戏带有明显的自发言语的特点

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