更多“学前教育机构物质环境的创设可以从室内环境和室外环境分别来规划…”相关的问题
第1题
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。
A.室内环境
B.教室环境
C.活动室环境
D.卧室环境
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第2题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中娃娃家、医院等属于()
A.社会活动区
B.建构操作区
C.表演区
D.语言活动区
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第3题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中阅读和讲故事属于()。
A.自然科学区
B.社会活动区
C.建构操作区
D.语言活动区
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第4题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中娃娃家、医院、菜场等属于()。
A.社会活动区
B.建构操作区
C.艺术活动区
D.语言活动区
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第5题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中拼、插、搭、小制作等属于()。
A.自然科学区
B.建构操作区
C.艺术活动区
D.语言活动区
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第6题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环分成5个活动区分别来进行设计,其中阅读和讲故事属于()
A.自然科学区
B.社会活动区
C.建构操作区
D.语言活动区
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第7题
保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。创设学前教育机构物质环境时,不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。()
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第8题
提供机会,使婴幼儿成为环境创设的主人是学前教育机构物质环境创设的基本要求之一。()
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第9题
提供机会,使婴幼儿成为环境创设的主人是学前教育机构物质环境创设的基本了要求之一()
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第10题
学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。
A.创设前的规划阶段
B.创设阶段
C.创设效果的评价反思阶段
D.创设学前教育机构室外墙面的阶段
E.创设完成阶段
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第11题
要根据美的规律创设环境,让婴幼儿得到美的熏陶,这是学前教育机构()创设的基本要求之一。
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