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[主观题]

组织集中教育活动时,保教人员应注重从哪几方面对学前儿童进行指导?

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第1题

教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。

A、只保不教

B、只教不保

C、重教轻保

D、保教结合

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第2题

科学教育活动的()是指在设计与指导科学教育活动时,应充分考虑学前儿童的兴趣和需要,并能激发学前儿童学科学的兴趣

A发展性

B趣味性

C整合性

D开放性

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第3题

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由()

A.学前儿童、学前儿童的家长组成

B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成

C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成

D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成

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第4题

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的评价正确答案

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第5题

应从哪几方面对病人的活动进行指导?

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第6题

学前儿童语言教育要在语言教育活动中进行。

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第7题

学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、()、一般的行为指导。
学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、()、一般的行为指导。

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第8题

为什么要对学前儿童科学教育活动进行评价?

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第9题

通过评价,教师对学前儿童艺术教育活动的设计、组织、指导和活动效果进行分析和判断,可以全面了解学前儿童艺术教育活动的适宜性和有效性,以此作为调整和改进教育教学工作的前提,为教师修订和改进现有的学前儿童艺术教育活动提供了客观的依据,从而促进学前儿童艺术教育活动质量的提升。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第10题

在对学前儿童进行创造教育时,家长应遵循哪些原则?

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第11题

保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。

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