题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

幼儿园课程的价值取向以儿童为本位，课程的实施倾向于()。

幼儿园课程的价值取向以儿童为本位，课程的实施倾向于（)。

A、教学活动

B、体育活动

C、个别或小组启发教学

D、集体传递教学

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第1题

幼儿园课程价值观以儿童为本位（)。

A.课程目标以过程为取向

B.课程内容以儿童经验为主

C.课程评价更多采用过程评价模式

D.课程实施以个别或小组启发教学的方式进行

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第2题

以某一主题为中心来编制课程的课程理论。倾向于打破学科界限，以儿童的活动为组织教学的形式，这种课程被称为核心课程。（)

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第3题

以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是()。

A.幼儿园的项目活动

B.幼儿园单元主题活动

C.幼儿园生成课程教学

D.幼儿园学科教学

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第4题

幼儿园教学活动的组织形式包括：集体教学活动、小组教学活动和（)教学活动。

A个人

B个体

C个别

D单个

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第5题

幼儿园实施课程的主要方式是集体教学。（)

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第6题

以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为()。

以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为（)。

A.课程与教学的评价

B.课程与教学的实施

C.课程与教学的目标

D.课程与教学的内容

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第7题

以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于【】

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

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第8题

以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

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第9题

幼儿园课程价值观以知识为本位（)。

A.课程目标以结果为取向

B.课程内容以知识逻辑为主

C.课程评价更多采用目标评价模式

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第10题

学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是

A.幼儿园课程

B.幼儿园活动

C.幼儿园游戏

D.幼儿园教学

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第11题

幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的（),分析和判断幼儿园课程的价值的过程。

A.特点

B.组成成分

C.教学

D.日常生活

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