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[主观题]

实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和（或)表现出来的对教育教学的认识

实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和(或)表现出来的对教育教学的认识。()

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第1题

_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。（)

A、教师教育信念

B、教师理性

C、教师教育情感

D、教师实践智慧

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第2题

帮助教师根据教育对象的身心发展特点和规律,根据教学的基本规律和成功经验,有效进行教育教学活动的知识是（）

A.通识性知识

B.本体性知识

C.条件性知识

D.实践性知识

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第3题

教学反思是有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从而进一步深化自己的实践性知识，为形成比较系统的教育教学理论提供有效的途径。（)

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第4题

条件性知识就是教师教育教学经验的积累。（)

条件性知识就是教师教育教学经验的积累。()

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第5题

教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。（)

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第6题

教师知识结构的核心是()。

A.学科性知识

B.教育性知识

C.文化知识

D.实践性知识

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第7题

（）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

A.教学实践

B.教学反思

C.教学评价

D.教学思路

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第8题

在幼儿园教育实践中,真正困扰教师的课程问题，更多的还是（)。

A.目标

B.游戏

C.教学

D.日常生活

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第9题

教师的知识结构主要包括（)。

A.文化知识

B.实践性知识

C.教育性知识

D.学科性知识

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第10题

实践性知识是教师在日常教学实践活动过程中，通过体验、反思、感悟等方式而形成的个体性知识。（)

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第11题

教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。（)

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