题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

群体合作教学模式的操作程序是（）。

A.异质分组—素质均等—分工负责—个人或小组合计总分的评价方式

B.初步体验运动的乐趣—理解运动的乐趣—再学习—赞许—运动成就感

C.创设情境—引发运动兴趣—情境体验—运动乐趣—还原

D.教学诊断—设立自我目标—超越自我—教学评价—体验成功

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第1题

小组合作学习的基本特征是()。

A.任务分割，结果整合，个人计算成绩，小组合计总分

B.组内异质，组间同质

C.分配角色，分享领导

D.公平竞赛，合理比较

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第2题

小组合作学习的基本要素包括（）。

A.组间同质．组内异质

B.设立小组目标

C.实施小组评价与奖励的机制

D.个人责任的明确和均等的成功机会

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第3题

合作学习的特征有哪些？（)

A.组内异质，组间同质

B.任务分割，结果整合

C.个人计算成绩，小组合计总分

D.公平竞赛，合理比较

E.分配角色，分享领导

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第4题

合作学习的特征不包括下列哪一选项（)？

A.个人计算成绩，小组合计总分

B.公平竞赛，合理比较

C.组内同质，组间异质

D.任务分割，结果整合

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第5题

下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）

A.学生小组

B.成绩分组

C.小组辅助教学

D.合作性综合阅读和作文

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第6题

只能采用异质分组的小组合作学习类型是（）

A.小组调查

B.拼图法

C.共同学习

D.团队游戏竞赛

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第7题

以下不属于“非指导性”教学模式操作程序的是()。

以下不属于“非指导性”教学模式操作程序的是（)。

A.创设情境

B.分析测试结果

C.开放性探索

D.个人或小组鉴别

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第8题

小组合作学习主要的教学组织形式是（)。

A.班级授课制

B.分组教学

C.现场教学

D.个别教学

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第9题

下列不属于常见学习组织方式的是（）。

A.个人

B.小组（异质组合）

C.个人与小组相结合

D.小组与小组相结合

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第10题

实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组

是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

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第11题

小组合作学习主要的教学组织形式是()。

A.现场教学

B.个别教学

C.分组教学

D.班级授课制

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