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[主观题]

课堂教学管理的重点是处理学生的不当行为。()

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第1题

课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项()?

A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制,而应当是对学生行为的

一种促进,是对学生行为的激励和鼓励,最终使学生能由他律转向自律,从而有利于学生的成长。

B、影响课堂教学秩序的因素

C、课堂教学进度管理

D、课堂教学管理目标

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第2题

班级课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为()
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第3题

下列哪个表述不属于课堂纪律的作用?()

A.锻炼学生的口头表达能力。

B.优化课堂教学管理环境,保障课堂教学活动顺利进行。

C.增强学生集体凝聚力,提高课堂教学管理效率。

D.规范课堂行为,维持课堂秩序。

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第4题

课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。()

课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。()

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第5题

课堂教学管理是提高教学质量的重要保证,有利于减少或清除学生的课堂问题行为,有助于促进课堂教学的持续性增长。()
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第6题

库宁的班级教学管理理念包括()行为。

A.防止学生的不当行为

B.一心多用

C.活动转换管理

D.势头

E.维持团体学生的注意力

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第7题

属于学生问题行为处理方式的课堂教学管理类型为()。

A、专制型

B、微观课堂管理

C、积极的课堂管理

D、预防性管理

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第8题

()的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?

A、微观的课堂教学管理

B、中观的课堂教学管理

C、娱乐的课堂教学管理

D、宏观的课堂教学管理

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第9题

课堂教学管理的对象是学生。()
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第10题

课堂问题行为是指学生或者教师在课堂环境中,受一定刺激所引起的、经常发生的、违反课堂规则、程度不等地妨碍及干扰课堂教学管理活动的正常进行或影响教学效率的行为。()
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第11题

以下属于课堂教学管理中的课堂问题行为管理的是()。
以下属于课堂教学管理中的课堂问题行为管理的是()。

A.集体促成纪律的管理

B.课堂外向问题管理、

C.管理学生的课堂不良情绪

D.无效交流管理管理

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